ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ

ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಜಾಗತೀಕರಣಗೊಂಡ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ, ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಬೆಡೆಡ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅನ್ವಯಗಳ ಹೊಸ ಸಂರಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಕಾಸ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಅದರಿಂದ ವಿವಿಧ ನೆಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನೋಡಬಹುದಾದ ಜನರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ನೈತಿಕ ವರ್ತನೆ, ಕ್ಯಾಪ್ಚರ್, ಪ್ರಸರಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಕ್ಷರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ನವೀನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಒಂದು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ; ಇಂದು ನಾವು ಮ್ಯಾಪ್ ಮೇಕರ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಇದು ಚಿಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫರ್-ಜಿಯೋಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ 2014 ನಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುವ ವೃತ್ತಿಪರತೆ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಚಿಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ (ವರ್ಷ 1842 ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿದೆ), ಭೂಗೋಳದ ಅದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಇದೆ ಅಲ್ಲಿ ಇದು . ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿಯ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಸೃಷ್ಟಿ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಮನೆಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಇಲಾಖೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಯಾರು ಆರಂಭಿಕ 1960, ಚಿಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕೋಶದಲ್ಲಿಯೇ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಒಂದು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಅಗತ್ಯ ಇತರೆ ವಿಭಾಗಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಆಧಾರಸ್ತಂಭವಾಗಿದ್ದಳು ಇದು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಅರ್ಹ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯೋಚಿಸ್ತಿದ್ದೆ (ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿ ನಗರ ಯೋಜಕರು, ಫಿಸಿಶಿಯನ್ಸ್) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ನಾವು ಮ್ಯಾಪ್ ಮೇಕರ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಂತರ 1980 ದ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಚಿಲಿಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಧಾರಣೆಯಿಂದ, ಸ್ಯಾಂಟಿಯಾಗೊದ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (IPS) ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಚಿಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಫಿ ರೇಸ್ ಈ ಹೊಸ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗವಾಗಿ ಬೋಧನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಮಿಷನ್ ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳೊಳಗೆ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 1993 ಚಿಲಿಯ ರಾಜ್ಯ ಮೆಟ್ರೊಪಾಲಿಟನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ (UTEM) ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಫಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪರಂಪರೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾದ ಸಂಸ್ಥೆ; ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಕಾರ್ಟ್ರೋಗ್ರಾಫರ್ಗಳ ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ಜೀವಿ.

ಚಿಲಿನಲ್ಲಿನ ವಿಜ್ಞಾನದಂತಹಾ ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ, ಯುಟಿಇಎಮ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಿಲಿಯ ರಾಜ್ಯದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಂಟಿಯಾಗೊ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಚಿಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಚಿಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ, ನಕ್ಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ.

ಇಂದು, cartographers ಮಾಹಿತಿ, ನಾವು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹದ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರರು ಅರ್ಥ್ ಸೈನ್ಸಸ್ (ಭೂಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಭೂ ಮಾಪನ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, Geomensores ಇತರರ Geomatics), ಸಂವಹನ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಶಿಸ್ತಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತವೆ; ಕಾರ್ಟ್ಗ್ರಾಫಿ ಮೂಲದಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಲಸ.

ಮೇಲಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಆಡಳಿತ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕತೆಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯತೆಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಡೇಟಾದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂಲಕ.

ಚಿಲಿಯ ರಾಜ್ಯ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಸವಾಲು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಜಿಯೋಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫರ್ ತಯಾರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಃ ಶರಣಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮಿತಿ ಮರುವಿನ್ಯಾಸ ಕರಿಕ್ಯುಲರ್ ವೃತ್ತಿ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದ ಬಾಹ್ಯ ವಾತಾವರಣ ನಡೆಯುವ ಗಮನ, ನಾವು ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು, ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಬಳಕೆಯ ಸಕಾಲಿಕ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು , ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತನಿಖಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮರುವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ದೇಶದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆದರ್ಶ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ಸ್, ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್, ಎಂಪ್ಲಾಯರ್ಸ್, ಪ್ರೊಫೆಶನಲ್ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫರ್ಸ್, ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಜಿಯೋಸೈನ್ಸಸ್, ಇತರರ ಪೈಕಿ ತಮ್ಮ "ಮರಳಿನ ಧಾನ್ಯ "

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್ ಮರುವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಈ ಹೊಸ ಸವಾಲನ್ನು ಹೊಸ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ; ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕಾರಣ ಚಿಲಿ ರಾಜ್ಯದ ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ.

ನಮ್ಮ ಸವಾಲು ಪ್ರಸಕ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ ಭೂಪಟ ತಯಾರಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ದ್ವಿತೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ UTEM ಭವಿಷ್ಯದ ನಕ್ಷೆ Geomatics ಪದವಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಗಿದೆ .

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮರುವಿನ್ಯಾಸದ ಎಲ್ಲಾ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದಿನ ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು:

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಗಸ್ಟ್ 2013 ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖವಿದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, UTEM ವಿವಿಧ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ದೇಹಗಳನ್ನು (ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಮಂಡಳಿ) ಅನುಮೋದನೆಯಾದ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಒ ಒಳಗೊಂಡಿತು ಆದರೆ ಬಲು ಒಂದು ಪ್ರಬಲ ಮಾಧ್ಯಮ ಅಭಿಯಾನದಲ್ಲಿ ಇದು, ಹಾಗೂ geosciences ಸಭೆ ನಿದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರೆಯಲು ಪ್ರವೇಶ 2014.

ಕಾರ್ಟ್ರೊಗ್ರಾಫಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್ ಮರುವಿನ್ಯಾಸ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಈ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. esc.cartografia@utem.cl

ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿ ರೇಸ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮರುವಿನ್ಯಾಸ ಆಯೋಗದ ಪರವಾಗಿ, ನೀವು ಓದುಗರು ಬಹಳ ಮನೋಹರವಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೀರಿ;

ಜುವಾನ್ ನವಾರೋ ಮುಂಡೇಕಾ

ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ
ಚಿಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ
ಸ್ಯಾಂಟಿಯಾಗೊ, ಚಿಲಿ, ಆಗಸ್ಟ್ 2.013